我有一段比较自豪的小学敲钟生活。

 

敲钟就是打上课下课的钟声，我们那时候上课下课没有现在学校普遍使用的电铃，上下课的钟声由一口汽车钢轮毂通过人工敲打提供。

 

记得刚上小学一年级，四处敞风的教室对我们具有很大的吸引力，更让我们惊讶的是全校上下课的钢钟，就挂在我们班教室里面。虽然称为钟，实际就是一个普通汽车轮毂，锈迹斑斑，最下面边缘已经被打成了卷口，代表着钟声为学校作出了长久奉献。

 

现在看来比较危险，这只钢铁轮毂，用几股粗铁丝吊在教室第1排的最右边墙边。我那时就坐在钟的下面，一天老师将一根30多公分长的螺丝杆交给我，说按照一节课45分钟要求，上下课用螺丝杆敲打轮毂。铛铛铛的声音响遍校园后，全校师生都闻声而动，我第一次感到好威风自豪！

 

同学们都对我生出羡慕眼光，当然我也很用心，除了听老师讲课，还要随时关注挂在黑板旁边那只挂钟的时间，内心还暗自提醒自己，要分针准确指在下课时间数字的正中间，才能站起来敲打钟声。可也有走神的时候，把下课时间错过几分钟，这时，旁边的同学就立刻提示我应该打钟下课了。

 

同学们上课前可以放心到操场里玩耍，而我总要提前进教室看时钟，关注上课打钟时间是否到了。当我敲打上课钟声时，同学们都纷纷跑回自己教室，热闹的操场瞬间变得安静。我心中升起一阵阵自豪，好像自己就是校长，能指挥全校同学上课下课。

 

这种自豪感持续了好一阵子，有的同学为了体验打钟的感觉，总和我搞好关系，让我把上课打钟的机会分享给他一次。

 

现在明白，钟声如同号令，统一着人们的行动。人生有多少应当随钟声一致行动的时候，总因各种原因错过钟声的指示而落伍离群。

 

统一行动的钟声、令行禁止的钟声应当随时响在内心，因为那就是规矩和效率。